まず、発表会で行う表現活動とは、子どもたちが感じたことや思いを、体や声、表情を通して表すことを指します。
具体的には、
・歌をうたう
・音楽に合わせて体を動かす
・劇で登場人物になりきる
・絵や製作で表現する
といった活動が含まれます。どれも、子どもたちにとって「自分を出す」「みんなと一緒に楽しむ」大切な体験です。
発表会は、こうした表現活動の集大成といえますが、「上手に見せること」が目的ではありません。
大切なのは、子どもたちが楽しみながら表現することです。
保育学生として関わる際も、この視点を忘れずにサポートすることがポイントになります。

・「できること」より「楽しめること」を大切に
発表会の練習では、どうしても「うまくできるか」「覚えられるか」に目がいきがちです。
でも、子どもたちの中には恥ずかしがり屋さんもいれば、元気いっぱい表現する子もいます。
それぞれのペースを大切にしながら、「やってみたい！」という気持ちを引き出す関わりが大切です。
できる、できないではなく「楽しいからやってみよう」という気持ちを育てることが、表現活動の第一歩。
就職先で発表会に関わるときも、この視点を忘れずに関わることで、子どもが安心して表現できる環境を作れます。

・小さな成功体験を積み重ねよう
子どもは「できた！」という感覚を通して自信を育てます。
練習の中で少しでも上手にできた場面があったら、すかさず褒めてあげましょう。
「すてきな声だったね！」
「今の動き、とってもかっこよかったよ！」
などと、行動を具体的に褒めることで、子どもは「自分の表現が認められた」と感じ、自信を持って次に取り組めるようになります。

・子どもの思いを聞くことも大切に
練習の中で「やりたくない」「恥ずかしい」という気持ちが出る子もいます。
そんなときに無理にやらせるのではなく、気持ちを受け止めることが大切です。
「緊張しちゃうんだね」
「見ているだけでもいいよ。やりたくなったら教えてね」
と伝えることで、子どもは安心感を持ち、自然と自分のタイミングで参加できるようになります。
発表会はみんなで作る時間なので、子どもの心の準備も大切にしたいですね。

保育実習の時期と発表会の準備期間が重なることもあります。
そんなとき、学生としてどんな姿勢で関わればいいのか、いくつかポイントを紹介します！

・子どもの様子をよく観察する
どの子が楽しそうにしているか、どの子が少し戸惑っているか、表情や体の動きをよく見てみましょう。
子どもの変化に気づけることは、実習生として大切な視点です。

・練習のサポートでは“支える役”に徹する
大道具の準備や並び順のサポートなど、裏方の仕事もとても重要です。
「子どもたちが安心して表現できる環境を作る」という気持ちで関わると、先生方からも信頼されます。

・子どもの気持ちに寄り添う声かけを
「緊張するね」「でも大丈夫、先生たちが見てるよ」といった共感の言葉が、子どもにとって大きな支えになります。
特に発表会当日、ドキドキしている子には、やさしい一言が心に強く響きますよ。
学生としてここを意識するだけでも、子どもが安心して活動できる環境作りに貢献できます。

発表会シーズンに向けて、子どもの表現活動を支えるポイントについてお話ししてきました。
発表会は、子どもたちの成長を感じられる特別な行事です。
でも、その裏には緊張と向き合いながら、一歩ずつ頑張る子どもたちの姿があります。
保育学生さんにできることは、完璧な指導ではありません。
一人ひとりの表現を温かく見守り、支えることが大切。
「上手にできたかどうか」よりも、「どんな気持ちで取り組んでいたか」に目を向ける視点を持つことで、子どもたちのやる気や自信を引き出せます。
この考え方は、実習だけでなく、就職後も発表会や表現活動に関わる際に役立つ視点です。
子どもたちと一緒に楽しみながら学び、成長を支える経験として活かしていきましょう！